Mona Liljedahl har under försommaren 2017 kommit ut med boken "SĂ€rskilt begĂ„vade elever - pedagogens utmaning och möjlighet". Boken tar upp hur barn med sĂ€rskild begĂ„vning behöver stimuleras och fĂ„ tillgĂ„ng till undervisning â precis som alla andra barn. Det rör sig om ett stort antal elever, som behöver extra stimulans dĂ€rför att de bearbetar information pĂ„ ett komplext, djupt sĂ€tt och dĂ€rför behöver erbjudas mer acceleration. I avsnittet pratar vi om det ska behövas "tur" att elever ska fĂ„ tillgĂ„ng till rĂ€tt stimulans och om lĂ€roplanen ska ha fast antal timmar eller anpassas till de behov olika elever har. Vi hĂ€nvisar dĂ€rför i avsnittet Ă€ven till avsnitt 39 med Torkel Klingberg och avsnitt 56 med Anna Arvsten. De belyser andra vinklar pĂ„ olika individers behov av stöd i skolmiljön. Mona Liljedahl Ă€r pedagog, specialpedagog och speciallĂ€rare pĂ„ ett gymnasium i Stockholm, men har arbetat i mĂ„nga olika skolmiljöer och olika stĂ€der. För att fĂ„ tag i Mona kan man ta kontakt via https://monaliljedahl.wordpress.com/ Vill du ha kontakt med Kristina efter avsnittet kan du maila till kontakt@hjarnpodden.se