"Flüchtlinge und digitale Medien? Die können doch kaum Deutsch, wie sollen sie da mit neuen Medien umgehen können." Derartige Aussagen hört man oft von Lehrern, die erwachsene Flüchtlinge unterrichten – sei es in herkömmlichen Deutschkursen oder im Pflichtschulabschluss. Im Laufe der Zeit habe ich eine Art Liste häufig gestellter Fragen, also eine FAQ erstellt. Hier sind nun einige der Bedenken, die ich keinesfalls einfach nur mit Gegenargumenten als unwahr darstellen möchte. Meiner Erfahrung nach betrachten die Lehrer oder Trainer viel zu sehr das "Ob" und viel zu wenig das "Wie". In unserer heutigen modernen Zeit brauchen wir uns die Frage nicht mehr zu stellen, ob digitale Medien im Unterricht eingesetzt werden sollten. Es gehört einfach dazu. Hier geht es allerdings um ein anderes Problem: Die Benutzung von Lern-Apps, E-Mail & Co. stellt Lehrer und Flüchtlinge vor neue Herausforderungen. Das ist natürlich sowohl ein Hardware- als auch ein Software-Problem. Und da viele Flüchtlinge wenig Vorbildung und geringe Deutschkenntnisse vorweisen können, haben sie es natürlich doppelt schwer. Da ich Google zertifiziert bin, geht es bei mir meist um die Einführung der G Suite for Education mit Google Classroom als zentralem Tool. Weiter auf http://languagemining.de/
"Flüchtlinge und digitale Medien? Die können doch kaum Deutsch, wie sollen sie da mit neuen Medien umgehen können." Derartige Aussagen hört man oft von Lehrern, die erwachsene Flüchtlinge unterrichten – sei es in herkömmlichen Deutschkursen oder im Pflichtschulabschluss. Im Laufe der Zeit habe ich eine Art Liste häufig gestellter Fragen, also eine FAQ erstellt. Hier sind nun einige der Bedenken, die ich keinesfalls einfach nur mit Gegenargumenten als unwahr darstellen möchte. Meiner Erfahrung nach betrachten die Lehrer oder Trainer viel zu sehr das "Ob" und viel zu wenig das "Wie". In unserer heutigen modernen Zeit brauchen wir uns die Frage nicht mehr zu stellen, ob digitale Medien im Unterricht eingesetzt werden sollten. Es gehört einfach dazu. Hier geht es allerdings um ein anderes Problem: Die Benutzung von Lern-Apps, E-Mail & Co. stellt Lehrer und Flüchtlinge vor neue Herausforderungen. Das ist natürlich sowohl ein Hardware- als auch ein Software-Problem. Und da viele Flüchtlinge wenig Vorbildung und geringe Deutschkenntnisse vorweisen können, haben sie es natürlich doppelt schwer. Da ich Google zertifiziert bin, geht es bei mir meist um die Einführung der G Suite for Education mit Google Classroom als zentralem Tool.
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