Hamburg hOERt ein HOOU!   /     Hamburg hOERt ein HOOU! Exponentielles Wachstum verstehen und damit umgehen

Description

8. Februar 2022 Christian Stöcker, Leiter des Studiengangs Digitale Kommunikation an der HAW Hamburg, im Gespräch mit Nicola Wessinghage Zur Person: Prof. Dr. phil Christian Stöcker, Jahrgang 1973, leitet an der HAW Hamburg den Master-Studiengang Digitale Kommunikation und mehrere Forschungsprojekte, die sich mit Fragen der Wechselwirkung von digitaler Medientechnologie und Öffentlichkeit befassen. Er ist Media Fellow am The New Institute. Zuvor arbeitete er über 11 Jahre in der Redaktion von SPIEGEL ONLINE, zunächst als Redakteur in den Ressorts Wissenschaft und Netzwelt, seit Anfang 2011 als Leiter des Ressorts Netzwelt. Christian Stöcker studierte Psychologie (Diplom) in Würzburg und Bristol und erwarb an der Bayerischen Theaterakademie in München einen Abschluss in Theater-, Film- und Fernsehkritik. 2003 promovierte er in Würzburg in kognitiver Psychologie Profile im Netz. Twitter: https://twitter.com/ChrisStoecker Instagram: https://www.instagram.com/chrisstoecker/ Profil HAW Hamburg: https://www.haw-hamburg.de/hochschule/beschaeftigte/detail/person/person/show/christian-stoecker/172/ Christian Stöcker: Das Experiment sind wir. München, Karl Blessing Verlag, 2020. Ausgabe bei der Bundeszentrale für politische Bildung: https://www.bpb.de/shop/buecher/schriftenreihe/345559/das-experiment-sind-wir/ Exponentielles Wachstum verstehen: Das Prinzip Seerose – Wissenschaftsdoku bei 3sat https://www.3sat.de/wissen/wissenschaftsdoku/211216-sendung-wido-100.html Use the news (dpa, Bredow) https://www.dpa.com/de/usethenews/ueber-usethenews Open news education https://www.dpa.com/de/usethenews/open-news-education Sensationserfolg »Don’t look up«: Wir sind der Asteroid Kolumne von Christian Stöcker bei Spiegel Online https://www.spiegel.de/wissenschaft/don-t-look-up-auf-netflix-der-bizarre-streit-zwischen-kritik-und-klimaforschung-a-d37160d4-ae3b-49d4-9a8f-d3b3bbfdcd3f Playbook https://www.dpa.com/de/usethene Feedback, Anregungen und Kommentare: Twitter @ HOOU_HAW via E-mail: team_hoou@ haw-hamburg.de Musik: Jakob Kopczynski

Summary

Moderation: Christian Friedrich und Nicola Wessinghage Podcast bei spotify hören: https://open.spotify.com/show/6bvHOCLjRNjtSGIcfao2dX Podcast bei Apple Podcasts hören: https://podcasts.apple.com/de/podcast/hamburg-hoert-ein-hoou/id1436616305 Kontaktmöglichkeiten: Twitter: @HOOU_HAW Instagram: hoou_haw via E-mail: team_hoou@ haw-hamburg.de

Subtitle
Der Audio Podcast der HOOU@HAW
Duration
01:28:00
Publishing date
2022-03-29 06:00
Link
https://www.hoou.de/blog/episodes/hamburg-hoert-ein-hoou-exponentielles-wachstum-verstehen-und-damit-umgehen
Deep link
https://www.hoou.de/blog/episodes/hamburg-hoert-ein-hoou-exponentielles-wachstum-verstehen-und-damit-umgehen#
Contributors
  Hamburg Open Online University
author  
  Nicola Wessinghage
contributor  
  Christian Stöcker
contributor  
Enclosures
https://blog.hoou.de/podlove/file/776/s/feed/c/mp3/HHH_050.mp3
audio/mpeg

Shownotes

8. Februar 2022

Christian Stöcker, Leiter des Studiengangs Digitale Kommunikation an der HAW Hamburg, im Gespräch mit Nicola Wessinghage

Zur Person:

Prof. Dr. phil Christian Stöcker, Jahrgang 1973, leitet an der HAW Hamburg den Master-Studiengang Digitale Kommunikation und mehrere Forschungsprojekte, die sich mit Fragen der Wechselwirkung von digitaler Medientechnologie und Öffentlichkeit befassen. Er ist Media Fellow am The New Institute.

Zuvor arbeitete er über 11 Jahre in der Redaktion von SPIEGEL ONLINE, zunächst als Redakteur in den Ressorts Wissenschaft und Netzwelt, seit Anfang 2011 als Leiter des Ressorts Netzwelt.

Christian Stöcker studierte Psychologie (Diplom) in Würzburg und Bristol und erwarb an der Bayerischen Theaterakademie in München einen Abschluss in Theater-, Film- und Fernsehkritik. 2003 promovierte er in Würzburg in kognitiver Psychologie

Profile im Netz.

Twitter: https://twitter.com/ChrisStoecker

Instagram: https://www.instagram.com/chrisstoecker/

Profil HAW Hamburg: https://www.haw-hamburg.de/hochschule/beschaeftigte/detail/person/person/show/christian-stoecker/172/

Christian Stöcker: Das Experiment sind wir. München, Karl Blessing Verlag, 2020.

Ausgabe bei der Bundeszentrale fĂĽr politische Bildung: https://www.bpb.de/shop/buecher/schriftenreihe/345559/das-experiment-sind-wir/

Exponentielles Wachstum verstehen: Das Prinzip Seerose – Wissenschaftsdoku bei 3sat

https://www.3sat.de/wissen/wissenschaftsdoku/211216-sendung-wido-100.html

Use the news (dpa, Bredow)

https://www.dpa.com/de/usethenews/ueber-usethenews

Open news education

https://www.dpa.com/de/usethenews/open-news-education

Sensationserfolg »Don’t look up«: Wir sind der Asteroid

Kolumne von Christian Stöcker bei Spiegel Online

https://www.spiegel.de/wissenschaft/don-t-look-up-auf-netflix-der-bizarre-streit-zwischen-kritik-und-klimaforschung-a-d37160d4-ae3b-49d4-9a8f-d3b3bbfdcd3f

Playbook

https://www.dpa.com/de/usethene

Feedback, Anregungen und Kommentare:

Twitter @ HOOU_HAW

via E-mail: team_hoou@ haw-hamburg.de

Musik: Jakob Kopczynski; Foto Prof. Dr. phil Christian Stöcker: Christian Credit Sebastian Isacu

Deeplinks to Chapters

00:00:00.000 Start
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00:01:07.260 Vorstellung Christian Stöcker
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00:03:45.168 Wie gehen wir mit exponentiellen Entwicklungen um?
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00:06:31.552 Erklärung: Exponentielles Wachstum
255
00:09:49.238 Exponentielles Wachstum in der Computertechnologie
255
00:13:10.643 Exponentialfunktionen in der Wirtschaft
255
00:16:00.261 Exponentialfunktionen: ĂĽberall und bedingen sich gegenseitig
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00:16:42.031 Technikfolgenabschätzung vs Kontrollverlust
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00:23:43.703 Kompetenzen für Zeit exponentieller Veränderungen
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00:30:41.855 Kritik an Phänomenen von Technikfeindlichkeit in Schulen
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00:32:22.360 Two cultures
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00:34:01.924 Bedarf an MINT-Nachwuchs vs Realität an Schulen
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00:35:28.340 Begeisterung fĂĽr Technik wecken
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00:36:51.594 Redaktionelle Kompetenz als Anforderung fĂĽr den Unterricht
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00:38:39.121 HOOU_Lehrangebot Use the news
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00:41:15.572 Kooperationsprojekt "Use the news"
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00:43:02.837 Materialien für Lehrkräfte zur Medienbildung
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00:49:07.092 Zusammenwirken der two cultures zur Aufklärung
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00:53:49.017 Bedeutung professioneller Wissenschaftskommunikation
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00:55:50.273 Abwehrhaltung gegen Science Fiction
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00:59:53.863 Rezeption des Films "Dont look up"
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01:03:44.958 Wirkungspotenzial des Films Don't look up
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01:07:24.783 Perspektiven - Umgang mit exponentiellen Entwicklungen um?
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01:09:48.403 Photovoltaikkapazität entwickelt sich exponential
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01:11:37.259 Wissenschaftler oder/und Journalist?
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01:14:33.956 Kognitive Verzerrungen bei der Informationsverarbeitung
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01:18:25.772 Instrumente gegen die kognitive Verzerrung in der Praxis
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01:25:45.214 Verabschiedung
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