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Unsere Themen: - Wahrheit ist Beziehungssache: Warum Unschuldige Verbrechen gestehen - "Überspanntes Sprachgehabe" oder "Gleichstellung in Gesellschaft und Politik" - geschlechtersensible Sprache in Politik und Gesellschaft - Diskurslinguistik in der Schule: Indoktrination oder Aufklärung?

Subtitle
Der Linguistik-Podcast: Wahrheit ist Beziehungssache, geschlechtersensible Sprache in der Politik, Diskurslinguistik in der Schule
Duration
02:21:23
Publishing date
2022-11-19 11:20
Link
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  tuwort-Crew
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Shownotes

News

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Ein Blick in die Presse

„Die Entstehung einer Klima-RAF muss verhindert werden“

Gleichgeschlechtliche Eltern und Identitätsausweise: „Eltern“ oder „Mama“ und „Papa“?

NSU 2.0-Autor zu fast 6 Jahren Haft verurteilt:

Wahrheit ist Beziehungssache: Warum Unschuldige Verbrechen gestehen

Guðjónsson, Gísli  H. (2021): The Science-Based Pathways to Understanding False Confessions and Wrongful Convictions. Front. Psychol. 12:633936. doi: 10.3389/fpsyg.2021.63393, https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2021.633936/full

WeiterfĂĽhrende Literatur:

Artkämper, Heiko; Schilling, Karsten (2012): Vernehmungen: Taktik – Psychologie – Recht. VDP-Fachbuch. Hilden : Deutsche Polizeiliteratur. 

Hermanutz, Max; Litzcke, Sven (2009): Vernehmung in Theorie und Praxis: Wahrheit, Irrtum, LĂĽge. Stuttgart, MĂĽnchen : Boorberg.

Werner Holly (1981): Der doppelte Boden in Verhören. Sprachliche Strategien von Verhörenden. In: Wolfgang Frier (Hrsg.): Pragmatik, Theorie und Praxis. S. 275-319.

„Überspanntes Sprachgehabe“ oder „Gleichstellung in Gesellschaft und Politik“ – geschlechtersensible Sprache in Politik und Gesellschaft

Schneider, Jan Georg / Georg Albert / Jennifer Bast / Jürgen Maier (2022): Geschlechtersensibler Sprachgebrauch im Wahlkampf? Eine diachrone Analyse von TV-Duellen in Deutschland. In: Zeitschrift für Angewandte Linguistik 76/2022, 93-123. https://doi.org/10.1515/zfal-2022-2081

Diskurslinguistik in der Schule: Indoktrination oder Aufklärung?

Ott, Christine/Gür-Şeker, Derya (2019): Rechtspopulismus und Social Media: Wie Wortgebräuche in Social Media sprachkritisch betrachtet werden können. In: Beißwenger, Michael/Knopp, Matthias (Hg.): Soziale Medien in Schule und Hochschule (= Linguistische, sprach- und mediendidaktische Perspektiven). Peter Lang AG. S. 279–318. https://www.jstor.org/stable/j.ctvnp0hrq.12

Intro

„Tech Talk“ von Jason Shaw
https://freemusicarchive.org/music/Jason_Shaw/Audionautix_Tech_Urban_Dance/TU-TechTalk

Outro

„Machine Language“ von Mystery Mammal, CC BY 4.0
https://freemusicarchive.org/music/Mystery_Mammal/
https://freemusicarchive.org/music/Mystery_Mammal/Wonders_Of_Modern_Technology/Mystery_Mammal_-_08_-_Machine_Language/

Deeplinks to Chapters

00:00:00.000 Intro
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00:02:22.041 Warum Mastodon das bessere soziale Netzwerk ist, Tuwort auf Mastodon
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00:10:49.860 "Die Entstehung einer Klima-RAF muss verhindert werden"
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00:20:44.595 Eine Mama will kein Vater sein: Gleichgeschlechtliche Eltern in Identitätsausweisen
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00:27:29.329 NSU 2.0 und die Forensische Linguistik
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00:36:55.558 Wahrheit ist Beziehungssache: Warum Unschuldige Verbrechen gestehen
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01:19:33.423 "Ăśberspanntes Sprachgehabe" oder "Gleichstellung in Gesellschaft und Politik" - geschlechtersensible Sprache in Politik und Gesellschaft
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01:50:38.667 Diskurslinguistik in der Schule: Indoktrination oder Aufklärung?
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02:17:58.911 Outro
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