tuwort   /     tuwort #17

Kür des tuwort des Jahres 2023

1. verstromen: 28.9%
2. chatGPTen: 22.7%
3. herbeisparen: 11.3%

Unsere Laudatio zum tuwort des Jahres 2023 findet sich hier: https://www.tuwort.com/index.php/tuwort-und-unverb-des-jahres/

Kür des Unverb des Jahres 2023

1. woken: 37.5%
2. anspülen: 18.75%
3. rückabwickeln: 16.7%

Unsere Laudatio zum Unverb des Jahres 2023 findet sich hier: https://www.tuwort.com/index.php/tuwort-und-unverb-des-jahres/

Blick in die Medien

• Genderverbot in Bayern
  Allgemeinen Geschäftsordnung (AGO) für die Behörden des Freistaates Bayern https://www.gesetze-bayern.de/Content/Document/BayAGO/true
• Russische Propaganda im Online-Wörterbuch
  Schweizer Lehrer findet russische Propaganda im Online-Wörterbuch: Auf der Website des deutschen Unternehmens entdeckt ein Zürcher Phrasen aus Putins Fake-News-Kampagne – geliefert von einem Schweizer Blogger
  https://www.tagesanzeiger.ch/pons-schweizer-findet-putins-propaganda-in-online-woerterbuch-901164260058

Lob des Selbstgesprächs

Überblick:

Duncan, R., & Tarulli, D. (2009). On the Persistence of Private Speech: Empirical and Theoretical Considerations. In A. Winsler, C. Fernyhough, & I. Montero (Eds.), Private Speech, Executive Functioning, and the Development of Verbal Self-Regulation (1st ed., pp. 176–187). Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9780511581533.015

Erwähnte Studien:

Jean Piaget: Le langage et la pensée chez l’enfant. Delachaux et Niestlé, Neuchâtel und Paris 1923 // Sprechen und Denken des Kindes. Übersetzung: Nicole Stöber. Pädagogischer Verlag Schwann, Düsseldorf 1972

Bartl, C., & Dörner, D. (1998). Sprachlos beim Denken: Zum Einfluss von Sprache auf die Problemlöse-und Gedächtnisleistung bei der Bearbeitung eines nicht-sprachlichen Problems. Sprache & Kognition, 17, 224–238.

Day, K. L., & Smith, C. L. (2013). Understanding the role of private speech in children’s emotion regulation. Early Childhood Research Quarterly, 28(2), 405–414. https://doi.org/10.1016/j.ecresq.2012.10.003

Duncan, R., Smith, A., McLaren, T., & Scott, J. (2001). The effect of awareness of audiovisual recording on private speech: A cross- sectional experimental study. Poster presented at the biennial meeting of the Society for Research in Child Development, Minneapolis, MN.

Kronk, C. M. (1994). Private speech in adolescents. Adolescence, 29, 781–804.

Duncan, R. M., & Cheyne, J. A. (1999). Incidence and functions of self-reported private speech in young adults: A self-verbalization questionnaire. Canadian Journal of Behavioural Science / Revue Canadienne Des Sciences Du Comportement, 31(2), 133–136. doi: 10.1037/h0087081 

Copeland, A. P. (1979). Types of private speech produced by hyperactive and nonhyperactive boys. Journal of Abnormal Child Psychology, 7(2), 169–177. https://doi.org/10.1007/BF00918897

Winsler, A., Abar, B., Feder, M.A. et al. Private Speech and Executive Functioning among High-Functioning Children with Autistic Spectrum Disorders. J Autism Dev Disord 37, 1617–1635 (2007). 

Die Maschine hilft uns – aber wir verdummen

Zhou, Wei, Veronica P. Y. Kwok, Mengmeng Su, Jin Luo, and Li Hai Tan. “Children’s Neurodevelopment of Reading Is Affected by China’s Language Input System in the Information Era.” Npj Science of Learning 5, no. 1 (April 3, 2020): 1–9. https://doi.org/10.1038/s41539-020-0062-0.

Siok, Wai Ting, and Chun Yin Liu. “Differential Impacts of Different Keyboard Inputting Methods on Reading and Writing Skills.” Scientific Reports 8, no. 1 (November 21, 2018): 17183. https://doi.org/10.1038/s41598-018-35268-9.

Otsuka, Sadao, and Toshiya Murai. “The Multidimensionality of Japanese Kanji Abilities.” Scientific Reports 10, no. 1 (February 20, 2020): 3039. https://doi.org/10.1038/s41598-020-59852-0.

Hirschauer, Stefan: Verhalten, Handeln, Interagieren: Zu den mikrosoziologischen Grundlagen der Praxistheorie. In: Schäfer, H. (Hrsg.): Sozialtheorie. 1. Aufl. Bielefeld, Germany : transcript Verlag, 2016, S. 45–68.

Steinhoff, Torsten: Künstliche Intelligenz als Ghostwriter, Writing Partner und Writing Tutor Zur Modellierung und Förderung von Schreibkompetenzen im Zeichen der Automatisierung und Hybridisierung der Kommunikation am Beispiel von ChatGPT. In: , 2023a.

Steinhoff, Torsten: Der Computer schreibt (mit). Digitales Schreiben mit Word, Whatsapp, ChatGPT & Co. als Koaktivität von Mensch und Maschine. In: MiDU – Medien im Deutschunterricht, Universität zu Köln, IDSL II (2023b), Nr. 1, S. 1–16.

Kruse, Otto: Lesen und Schreiben: der richtige Umgang mit Texten im Studium, UTB. 3., überarbeitete und erweiterte Auflage. Aufl. Konstanz : UVK Verlagsgesellschaft mbH, 2018.

Intro

„Tech Talk“ von Jason Shaw
https://freemusicarchive.org/music/Jason_Shaw/Audionautix_Tech_Urban_Dance/TU-TechTalk

Outro

„Machine Language“ von Mystery Mammal, CC BY 4.0
https://freemusicarchive.org/music/Mystery_Mammal/
https://freemusicarchive.org/music/Mystery_Mammal/Wonders_Of_Modern_Technology/Mystery_Mammal_-_08_-_Machine_Language/