Hirn gehört - Oldenburger Wissensschnack   /     Schüler*innenhandeln als Schlüssel für erfolgreichen Physikunterricht mit Dr. Christiane Richter

Summary

Wer wissen möchte, wie in der Oldenburger Physikdidaktik das Lehren vermittelt wird, was sich hinter der didaktischen Rekonstruktion verbirgt, wie die Rückwärtsplanung die Lernaktivität beeinflusst und warum Experimente manchmal auch eine zündende Wirkung haben, das alles erfährt man in der 30. Folge des Podcasts.  Gast ist Dr. Christiane Richter, sie ist Chemikerin, Lehrerin und wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Arbeitsgruppe Didaktik der Physik und Wissenschaftskommunikation im Institut für Physik an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. Sie erforscht, ob und wie ein geplanter Unterricht das Lernen anregen kann. Folge direkt herunterladen